【摘 要】
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目的:改变期末考试为主的考试方式为贯穿整个教学过程的评价.方法:护理本科学生66人参加护理伦理学课程改革.结果:84.5％学生满意课程改革,87.1％的同学赞同将学习过程纳入考核.结论:有必要开展课程考试改革,以促进学生重视学习过程,提高学生学习的积极性和创造性,培养学生护理伦理决策能力.
【出 处】
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第三届中华护理学会科技奖颁奖大会暨第三届护理学术年会
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目的:改变期末考试为主的考试方式为贯穿整个教学过程的评价.方法:护理本科学生66人参加护理伦理学课程改革.结果:84.5％学生满意课程改革,87.1％的同学赞同将学习过程纳入考核.结论:有必要开展课程考试改革,以促进学生重视学习过程,提高学生学习的积极性和创造性,培养学生护理伦理决策能力.
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