研究目的:《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中,明确提出:"积极开展体育交流活动,支持沿线国家申办重大国际体育赛事"。体育作为我国与"一带一路"沿线国家文化和民心交流的重要载体,扮演着重要角色。在这一过程中,有一群特殊的群体——来华留学生作为知华和友华的重要力量,在促进体育文化交流、国家之间民心相通方面,发挥着重要作用。随着国家"一带一路"倡议的推进,近年来沿线国家来华留学人数不断增加。根据教育部统计显示,2017年我国共接收来自"一带一路"相关国家留学生31.72万人,占总人数的64.85%,增幅达11.58%,高于各国平均增速。如何充分利用好留学生这一特殊群体,尤其是体育专业留学生,发挥他们的独特优势,为我国和沿线国家之间积极搭建体育文化交流的平台和桥梁,具有重要意义。本文以首都体育学院为例进行探讨,以期为其他院校提供借鉴和参考。研究方法:本文采用文献资料法、专家访谈法、案例分析法进行具体分析和研究。研究结果:通过研究发现:1.通过学校举办的国际交流活动"一带一路"国家驻华大使体育论坛,积极发挥留学生纽带作用。"‘一带一路’国家驻华大使体育论坛"系列活动由首都体育学院国际教育学院与外交学院体育对外交流研究中心联合主办。活动拟每年邀请"一带一路"国家驻华大使到访首都体育学院,与在校学生就体育外交与热点话题进行畅谈,以此促进国家之间的体育文化了解及交往。论坛先后邀请了俄罗斯、匈牙利、菲律宾、斯里兰卡等国家大使参与了系列活动。其中,在校的所在国留学生积极参与相关讲座活动。交流中,留学生们纷纷将自己在中国的体育知识所学和文化感受与在场的使馆人员和在校师生进行分享,把自己的切身感受,形象而又鲜活得展现出来,不断拉近了国家间的情感距离,两国间体育文化交流的落地、生根在他们身上得到了很好的体现。2."一带一路"沿线国家驻华使馆联系有所加强,学校国际影响力得到提升,体育文化交流活动日趋频繁。学校与驻华使馆通过留学生更易建立联系,以此为契机推动体育文化交流,服务国家体育外交。比如,2018年,卢旺达驻华大使查尔斯·卡勇加先生来访首都体育学院,看望卢旺达籍留学生,卡勇加先生对首都体育学院为卢旺达体育教育人才的培养表示了高度肯定和感谢,并期待双方在体育人文交流、师生互访等方面加强合作。除此之外,留学生在校学习期间,除了参加学校组织的体育活动,也会参加所在国驻华使馆组织的各类体育和文化节等活动,这些活动的参与为我国和沿线国家体育文化间的碰撞和相互影响提供了有利平台。3.国家间高水平体育人才的体育文化交流更加密切。2018年,学校获批北京市"一带一路"国家卓越体育人才培养基地项目,旨在招收和培养通晓并认同中国文化的友好卓越体育人才,为开展更多的"一带一路"国家体育文化交流活动提供广阔平台。2018年学校招收"一带一路"沿线国家的94名留学生中,10人攻读博士学位、8人攻读硕士学位、9人进入预科学习、1人攻读学士学位,学历生人数达到历年最多。这些学历生中,大多数人来自本国体育或师范类院校委培。在我校举行的各类国际体育学术活动论坛活动中,邀请国外学者或教师来访共话世界体育发展,通过留学生的联络和沟通变得更加顺畅。此外,很多学历留学生的毕业论文或学术研究是关于中国和所在国体育文化的对比研究,或将所学运用于所在国的体育事业发展研究中。研究结论:1.积极发挥留学生纽带沟通作用,利用与政府部门的沟通和传播渠道,搭建文化交流平台。如与驻华使馆或其他体育组织机构建立联系,开展各类体育文化交流活动,以此寻求更多合作机遇。2.充分挖掘留学生所在国的高校资源,增强校际交流,提升体育文化交流水平。可以通过留学生的天然优势,探索两校互派师生、访问学者等项目,以讲座、短期培训、座谈交流或论坛等方式,建立校际联系,增强体育文化交流。3.把握时代发展机遇,不断发掘"一带一路"沿线国家体育专业留学生招生和培养平台,对留学生的学习和生活给与正常引导和帮助。为留学生提供更多参与体育文化活动的机会。留学生作为最直观的感受群体,他们将在学校体验的不同体育文化的感受和碰撞,不断吸收、整合,并将所学带回国,在不同地域继续传播着人们对于体育强身健体、构建美好生活的共同追求。