【摘 要】
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介绍了常规岛总体设计，核岛/常规岛岛间设计接口以及常规岛设计特点，世界首堆常规岛西屋公司AP1000是美国西屋公司在AP600的基础上开发的.非能动AP1000是百万千瓦级非能动先进压水堆.采用“非能动技术”的路线，利用自然界物质固有的规律来保障安全：采用依靠重力、温差和膨胀等自然力来驱动的安全系统，并通过蒸发、冷凝、对流、自然循环来带走热量，即：非能动的安全系统，它不需要任何泵来驱动流体，也就不
【机 构】
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介绍了常规岛总体设计，核岛/常规岛岛间设计接口以及常规岛设计特点，世界首堆常规岛西屋公司AP1000是美国西屋公司在AP600的基础上开发的.非能动AP1000是百万千瓦级非能动先进压水堆.采用“非能动技术”的路线，利用自然界物质固有的规律来保障安全：采用依靠重力、温差和膨胀等自然力来驱动的安全系统，并通过蒸发、冷凝、对流、自然循环来带走热量，即：非能动的安全系统，它不需要任何泵来驱动流体，也就不需要交流电源。
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在《电动力学》教学中，针对学生素质高，自学能力强，求知欲旺，国外学习机会多的特点，尝试采用“四个结合”的教学方法，学生既学习了国内通行的本科教材，又接触了国外通行的研究生教材；既掌握了物理内容，又提高了英语能力；既懂得了电动力学的经典理论，又了解了相关的前沿进展；既在传统课堂教学模式下听老师讲课学习，又独立备课讲课、互教互学。
目前全国的应用物理学专业基础课程教学体系都存在一些共性的问题，通常是仿照物理学专业课程体系，设置五门普物（力、热、电、光、原）和四大力学（理论、热统、电动、量子）以及数理方法、固体物理、计算物理等专业基础课程，适当压缩理论课程内容，增加5-8门各校应用物理学专业特色方向的专业基础课和专业课，这种教育培养模式延续了几十年，已经渐渐显示出不能适应现在社会高技术快速发展的现状和应用物理学专业培养定位的需
本文简述了电磁场的物质性，详细介绍了"光帆"模型，探讨了激光辐射压加速离子——实验室内的"光帆"，包括能量转移和动量转移。
翻转课堂要求学生课前充分自学并将不懂内容提炼成问题，教师在课前收集问题，在课堂上挑选普遍者并以回答问题和解答趣题难题为主，让学生的问题、趣题、难题牵着走。
Thomas进动与Wigner转动都来源于相对论运动学，讨论了Thomas进动角速度的一种简单导出方法(这是本人所知的目前最简单方法)，给出了Wigner转动一种简单推导，Wigner转动在高能粒子反应运动学等方面有应用。
强调“电动力学”是关于相互作用的理论，使学生深入理解其在理论物理课程体系中的层次和地位；突出“电动力学”的特色，着重培养学生严谨的理论推导能力；强调理论的简明、严整和完备性，努力体现“物理之美”；强调应用的重要、广泛和典型性，努力培养学生运用理论和模型解决实际问题的能力。
将"电动力学"的主要内容重新组织,将传统纸质教材内容重新进行富媒体编排设计和交互设计,将知识体系进行问题化、碎片化处理,利用爱课程手机APP,集成了移动学习、富媒体数字出版前沿技术.
介绍了自然循环下蒸汽发生器的流量漂移特性分析研究的出发点、主要研究方向、依托项目、研究成果等。蒸汽发生器作为核岛最关键的设备之一,其传热管为一回路压力边界最薄弱的环节,其堵管设计裕量仅为10 ％.目前国内电站的设计寿期多为60年,前期期限短的也在考虑延寿.此背景下,研究如何降低蒸汽发生器传热管的功能丧失就成为重中之重.
探讨了超构材料研究成果在电动力学教学中的应用，丰富电动力学课程的内容，提高本科生学习电动力学课程的兴趣，让本科生对超构材料的研究成果有初步的了解，让学生看到电动力学知识在科学前沿研究中的应用。
介绍了核电特种维修技术研发背景、技术研发现状、自主化工程应用案例、结束语，随着核电机组运行时间的延长,核岛特种维修技术对核设备可靠性及电站安全保障的重要作用,日益凸显.为推动核工程技术可持续发展，成立“核电厂特种维修技术研发中心”，领衔特种维修技术自主化。