【摘 要】
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医学档案信息是医院管理的重要资源,是医务工作的原始记载,是医学发展进步赖以总结、学习、研究的宝贵资料;而个人档案信息的维护,则是必备生活常识,事关切身利益.在日益重视打造健康社会、构建和谐医患关系的背景下,对今后踏上工作岗位的肩负"救死扶伤"使命的医学生来说,档案信息素养的建立显得尤为重要.然而,当下,医学高校对学生信息素养的培养教育,一般通过计算机基础、文献检索等课程来实施,但这类课程都未涉及档
【机 构】
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江苏建康职业学院卫生管理与基础学院
【出 处】
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江苏省档案学会2016档案学术交流会
论文部分内容阅读
医学档案信息是医院管理的重要资源,是医务工作的原始记载,是医学发展进步赖以总结、学习、研究的宝贵资料;而个人档案信息的维护,则是必备生活常识,事关切身利益.在日益重视打造健康社会、构建和谐医患关系的背景下,对今后踏上工作岗位的肩负"救死扶伤"使命的医学生来说,档案信息素养的建立显得尤为重要.然而,当下,医学高校对学生信息素养的培养教育,一般通过计算机基础、文献检索等课程来实施,但这类课程都未涉及档案信息的内容.档案作为一种攸关个人与工作的重要信息资源,却重视不够，提出提高医学高校不同专业学生档案信息素养要横向渗透，针对不同专业特点，进行课程改革，在各自专业课程体系中融合档案教育，纵向延伸，跳出医学体系局限，理论实践相结合，培养学生全面发展的信息素养，营造氛围，整合档案教育教学资源，强化校园档案文化。
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