网络心理咨询适用理论研究

来源 :湖北省暨武汉心理学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wergsdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随着信息技术的发展,网络心理咨询已经逐渐发展起来。网络心理咨询与面对面心理咨询有一些区别,主要表现在便捷性、匿名性、咨访关系等方面。在实践中发现,一些理论的指导性、运用性不强,网络心理咨询中比较适用的理论有:叙事心理治疗、焦点解决短期治疗、认知行为疗法、意义疗法、一次单元咨询模式等。
其他文献
为探索中学生社会适应的影响因素,调查了3191名中学生社会适应状况与班级环境的关系。发现:中学生总体社会适应良好,且人际适应优于其他领域的适应;社会适应随年级的升高呈阶段性变化;班级环境对学生的社会适应有重要影响。学生所知觉到的班主任和蔼可亲,同学间友善、互助,学业上你追我赶和课堂活动有序的班级环境对积极适应有显著正向预测作用,而知觉到班主任的信任度低,同学间自私、冷漠,吵闹混乱的班级氛围则显著正
会议
目的:探讨初中生体育学习水平与其意志品质之间的关系现状.方法:采用BTL-L-YZ1.0问卷对中学生意志品质进行测量,意志品质的维度包括自觉性,独立性,果断性和坚韧性.结果: (1)初中男生的果断性水平显著高于初中女生(p<0.05),且初三学生的自觉性水平显著小于初一、初二学生(p<0.05).(2)学习成绩优秀的初中生在意志品质的自觉性、果断性、坚韧性方面要显著好于学习成绩较差的初中生(自觉性
近年来,有人多次提问,63岁的我为什么还能连续二小时背诵古文?为什么还能记忆3.14159……圆周率二万多位?从心理学角度反思之,主要在有以下九点体会:一求人不如求己,热爱记忆是改善记忆的首要.即提高记忆能力必须是认真按记忆规律去做,培植以自我为中心的记忆主体意识.自己不热爱,任何记忆大师,任何书籍方法都帮不了你.
积极的人都具有自信、相互尊重、快乐、和表现优异的特征,这些特征的获得在一定程度上取决于人们如何积极地思考和行动.在儿童早期,教给儿童树立积极的生活观和获得保持积极心态的心理技能,会使儿童更自由更充分地体验生活的快乐.以往的研究表明,探究孩子获得积极生活观的实验很少.在运动、学习和健康治疗方面对儿童进行心理技能训练的研究表明,儿童具有较强的学习和应用各种重要的身体和心理技能的能力,这些技能也可以应用
满灌疗法是运用经典条件作用的消退原理,在征得来访者同意的情况下,通过施加让其感到恐惧或非常敏感的刺激,直到其不再对该刺激感到恐惧或敏感的过程。这实际上是一个钝化的过程。所谓钝化,是指对特定的刺激由敏感或反应强烈而逐渐转化为不敏感或低度敏感、反应适度的过程,它本质上是一个习惯化的过程。强迫症患者的常见症状之一是对特定刺激的过度敏感或恐惧,以至于不敢或无法面对,最终导致因无法逃避刺激或对刺激的想象而备
目的:学业自我概念是指个体在学业情景中所形成的对自己学业比较稳定的认知、情感体验和评价(郭成,2006)。围绕学业自我概念的影响因素研究表明,同伴关系、师生关系、教师期望、社会支持、学习动机以及学习归因等因素会影响学生学业自我概念。因此,本研究将综合教育心理学的研究成果,从学业自我概念入手,探讨体育专业大学生学业自我概念特征及其影像因素,通过本研究,了解体育专业大学生学业自我概念发展特点的独特性与
会议
目的:对大学生自杀风险进行分类,并重点分析性别、人格特质和父母教养方式对自杀风险的预测作用,从而更准确地筛查出自杀风险较高的学生,进行重点干预和辅导,防忠于未然.方法:采用成长经历问卷、艾森克人格问卷(神经质分量表)、青少年生活事件量表、社会支持评定量表、贝克抑郁量表、16PF、父母养育方式问卷等工具对湖北省高校4132名大学新生进行测试,利用Mplus和SPSS对测试数据进行潜剖面和无序多分类L
会议
应用改良森田疗法治疗躯体化障碍神经症28例,在未服用任何药物情况下,经过51.76±1.12天的治疗,痊愈20例,显著进步7例,无效1例,自评量表测查表明,治疗后的患者焦虑,抑郁均明显改善(P<0.001),随访调查显示疗效基本稳定.作者在实施改良森田疗法的过程中,总结出针对躯体化障碍的治疗方法和指导原则,并且对实施改良森田疗法过程中的心理变化进行了分析.治疗方法:采取门诊改良森田疗法治疗,但是针
会议