【摘 要】
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中国小学现在越来越被大多数人所重视,小学生教育不仅是具有关键性的人生启蒙教育,对孩子以后的快乐成长健康发展都具有极大的作用。音乐体验活动不仅是小学生音乐教学的组成部分,也是培养孩子对所谓身处音乐环境的直观视觉感受。教师通过音乐游戏的强化培育教师自学来进一步深入进行小学生音乐学习活动,帮助学校不断丰富在校小学生的音乐活动体验形式,有利于充分激发在校孩子的音乐学习活动兴趣,促进在校小学生的全面健康发展
【出 处】
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2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（二）
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中国小学现在越来越被大多数人所重视,小学生教育不仅是具有关键性的人生启蒙教育,对孩子以后的快乐成长健康发展都具有极大的作用。音乐体验活动不仅是小学生音乐教学的组成部分,也是培养孩子对所谓身处音乐环境的直观视觉感受。教师通过音乐游戏的强化培育教师自学来进一步深入进行小学生音乐学习活动,帮助学校不断丰富在校小学生的音乐活动体验形式,有利于充分激发在校孩子的音乐学习活动兴趣,促进在校小学生的全面健康发展。在起到提升广大孩子们的音乐艺术素养的重要同时,还有利于培养广大孩子们的德智体美劳等诸多方面的综合能力。论文主要从亲子游戏一体化音乐教学在我国小学儿童音乐教育活动开展中的具体应用以及策略视角来对其展开讨论。
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