本科生分类分层培养的机制体制研究--基于财政税收本科专业的探索

来源 :全国高校财政学教学研究会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meimei5211314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新的社会形势和竞争环境下,教学改革是实现人才培养质量提高的必经之路.本文基于学生个性化发展的需要,秉持“以学生为中心,以市场需求为导向”的教学理念,提出本科生分类分层培养模式,将国家专业标准、前沿方法、宽厚基础及创新思维融入到财税专业教学体系中,在体制方面完善分类分层培养的制度框架与体系建设,在机制方面整合资源、打造“一体两翼”的学科专业平台,以及在理论教学与实践教学之中寻求搭建科学合理的教学发展路径,实现财税类人才在科研与实践方面创新能力的提升.
其他文献
国际公共品是传统公共品概念在全球化背景下的拓展,现今国际公共品理论已成为解决全球与区域问题的重要分析框架.本文通过分析中国知网收录的核心期刊和CSSCI期刊2002-2016年发表的以“国际公共品”为主题的论文,从文献数量与类型、研究主体、研究主题、研究方法四方面揭示了中国近15年来国际公共品研究的学术轨迹.研究结果表明:国内国际公共品研究从最初理论引进,到之后不断应用于解释经验事实以及中国对策的
引导资金投向创业企业的早期阶段,这是政府引导基金设立的重要宗旨.本文立足于研究现行主要投资运作模式(参股)下政府引导基金发展状况,发现:投资运作模式选择存在弊端,引导基金作用尚未充分发挥,需要切实完善资金运作模式,真正引导资本投向早期创业企业.本文对引导基金参股运作模式下投向早期创业企业进行深入研究,希望为政府设立引导基金的初衷提供理论支持,为建立符合中国创投市场实际情况的,以“政府引导、市场化运
地方税是合理划分中央与地方事权财权税权关系、支持地方社会经济发展的重要保证,而健全地方税体系是深化财税体制改革、全面贯彻十九大精神的必然要求.在阐述有关地方税体系研究与实践的基础上,分析了地方税种设置不合理、地方性税源潜力不足、地方税法制建设滞后和地方税征管尚需强化等问题,提出了科学规范地方税体系、培育地方性税源潜力、加快地方税法制建设和强化地方税征收管理等对策建议.
中国地方政府债务问题虽总体可控但仍需保持谨慎和关注.通过剖析中国地方政府债务现状和存在的问题,探究其成因及解决对策,提出了明确债务管理权责,做好信息发布预警,分类清理存量债务;规范平台公司管理,拓宽政府投融资渠道,继续强化政府财政监管;转变政府职能,推进分税制改革,完善政绩考核机制等对策建议.
党的十九大报告指出,要“实施区域协调发展战略,建立更加有效的区域协调发展新机制”,促进京津冀协同发展战略构成了新时代中国特色社会主义的重要方略之一.京津冀协同发展的进程中,财政竞争与财政合作同时存在,但由于各地方政府对“自身利益”的追逐,彼此间的财政竞争明显,财政合作稍显不足.但在协同发展的背景下,区域经济一体化的实现必然促使竞争走向合作,竞争中的合作关系将成为区域间各地方政府间财政关系的基本态势
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出了“加快房地产税立法并适时推进改革”的观点.出台征收房产税对筹集地方财政收入、促进税收公平、完善税收体系具有非常重要的现实意义.推进房地产税立法,需要借鉴一些成熟的经验.国内的研究多集中于国外房产税是地方财政收入的主要来源,但仔细对一个国家房产税的利弊分析较少.本文以英国威尔士的房产税为例,从公平的角度对其进行详细的分析,取
高等教育学科专业发展的重点是释放基层学术组织的活力,改革基层学术组织应当综合考虑社会学术环境因素、学术资源配置因素、学术管理体制因素、学术运行机制因素、学术评价导向因素.西安财经大学在财政学学科专业基层学术组织方面进行了一些改革,探索了当前高等教育改革背景下的校院部三级组织、两级管理的基本框架,明确了基层学术组织的基本功能定位,对如何强化基层组织学术权力、优化学术资源配置进行了合理的制度安排,取得
自改革开放以来,中国财政随着经济的快速发展不断在理论和实践中都取得了巨大成就,对财政本质、职能的认识也在不断深化,尤其是从十八届三中全会到“十九大”的召开,将财政的认识更是提高到了国家治理的高度.但是,从另一个方面看,现今的财政理论相比财政实践已大大滞后也是不争的事实.财政学的许多理论问题还停留在收支平管以及通过界定政府与市场关系的基础上确定财政收支的范围等技术层面,这显然跟不上时代的发展和中国崛
推进市域内城区间义务教育优质均衡发展既能巩固县域内义务教育基本均衡发展的成果,又能突破从县城内层面推进义务教育均衡发展的藩篱.文章系统梳理相关文献及理论,并基于中部某省Q市下辖三区的调研分析,发现目前城市城区义务教育发展在办学条件、师资交流、管理体制等方面取得了显著成效,但依然面临着城区间学校布局结构不协调、师资配置和生源分布不均衡等方面的现实困境.为深入推进新型城镇化背景下城市城区间义务教育优质
建立在新古典经济学基础上的现有财政学理论,本质上是一种物本范式,由此在逻辑起点、核心概念、研究主题和研究方法等方面都存在相应的缺陷与偏差.而通过财政学逻辑起点和研究对象“由物到人”的转变,以人为分析对象,以制度分析为框架来构建人本范式的财政学,既可以解决物本范式财政理论现存的缺陷,又能在不同社会科学间建立起可通约的研究范式.