【摘 要】
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双减政策的提出于教学的要求有了新的变化,教师需对该政策的具体要求与相应目标做具体了解,对其落实策略做具体探索。该政策的核心在于"减负增效",于教师而言意味着责任与任务的双重加重,教师需用心、耐心对待教学工作,想尽方法提升教学效率,以帮助学生有效减压、减负。本文以双减背景为核心,提出了初中数学高效课堂构建的具体方法,以供参考。
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双减政策的提出于教学的要求有了新的变化,教师需对该政策的具体要求与相应目标做具体了解,对其落实策略做具体探索。该政策的核心在于"减负增效",于教师而言意味着责任与任务的双重加重,教师需用心、耐心对待教学工作,想尽方法提升教学效率,以帮助学生有效减压、减负。本文以双减背景为核心,提出了初中数学高效课堂构建的具体方法,以供参考。
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