【摘 要】
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本文借助胜任力模型的理论和方法,以重庆理工大学会计学专业的实践教学体系为例，提出了构建基于胜任力模型的实践教学平台的基本设想和建设思路.基于胜任力模型的实践平台的构建，不但可以教学部门为学生制定更符合学生个体特点的教学培训计划，同时也为学生员工提供分析评价自我学习能力的标准，帮助学生弥补自身不足，提高实践教学效果。当然本课题提出的胜任力模型还需要更多的检验其合理性并加以完善，同时基于胜任力模型的实
【机 构】
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重庆理工大学会计研究与开发中心 重庆理工大学会计学院 重庆400050
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本文借助胜任力模型的理论和方法,以重庆理工大学会计学专业的实践教学体系为例，提出了构建基于胜任力模型的实践教学平台的基本设想和建设思路.基于胜任力模型的实践平台的构建，不但可以教学部门为学生制定更符合学生个体特点的教学培训计划，同时也为学生员工提供分析评价自我学习能力的标准，帮助学生弥补自身不足，提高实践教学效果。当然本课题提出的胜任力模型还需要更多的检验其合理性并加以完善，同时基于胜任力模型的实践教学平台的建立和完善并不是一朝一日能够达成的，还需要在教学实践中不断地摸索和探讨。
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