论文部分内容阅读
陶艺活动对学生来说，既是接触原始艺术、民间艺术的良好机会，又是一种符合学生身心发展特点的综合性教育活动，具有丰富的课程价值。陶艺课程的开发基于学校"融合教育"办学理念，结合本校生源地多样化的实际，整合各地优秀陶瓷艺术资源，旨在提高学生本土文化意识和陶艺创作能力，加深学生对传统民族文化的热爱、传承和发展。我们在制订合理目标和构建完整框架的基础上，通过对多样化学习方法的探索、综合化教学内容的研究以及多元化评价体系的生成，充分开发与运用陶艺课程。