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基于分析新课程背景下,小学语文教师的学生观及其转变,能够直接影响到学生的学习、成长及日后的发展。因此,语文教师要与时俱进,彻底改变以往的学生观,通过客观认识学生,开展分层教学;构建和谐课堂,组织合作探究;多维度的赞赏,激发学习意识三种途径,建立科学、合理的学生观,能够充分发挥出自身的导向作用,始终以学生为中心进行语文教学,加强对学生的学习与成长的关注,从而促进自身教学水平与专业素养的明显提升。