【摘 要】
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根据《体育事业发展“十二五”规划》的精神与要求，夯实高校的体育教育发展，促进体育教育体制机制的转换，推进体育高等教育以及体育职业教育的发展，为我国的体育事业培养各类人才，进一步推动《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》的落实。作为以就业为导向，培养职业性、技术型人才的高职教育，在体育教育的指导思想、课程定位、课程内容、课程设置、课程教学模式等方面与本科院校存在一定的差异性，同时
【机 构】
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北京工业职业技术学院,北京100042
【出 处】
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2018年北京学校体育科学大会(首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会)
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根据《体育事业发展“十二五”规划》的精神与要求，夯实高校的体育教育发展，促进体育教育体制机制的转换，推进体育高等教育以及体育职业教育的发展，为我国的体育事业培养各类人才，进一步推动《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》的落实。作为以就业为导向，培养职业性、技术型人才的高职教育，在体育教育的指导思想、课程定位、课程内容、课程设置、课程教学模式等方面与本科院校存在一定的差异性，同时为了积极弘扬十二五时期的改革创新精神，对高职院校的体育教育改革势在必行。
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