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高中音乐鉴赏教学是提高每一位学生音乐文化素养,使学生各方面潜能得到发展,并使学生能够从音乐作品中感受体验的一种综合课程,它可以让学生的审美得到提升,音乐核心素养得到发展。在新时期践行核心素养教育的要求,教师在把握教学规律和学生的成长特征的情况下,运用综合性的音乐实践活动,落实审美教育理念,确保核心素养教育的实施效果是非常重要的。论文立足于高中音乐鉴赏教学角度,分析了核心素养视域下高中音乐鉴赏教学策略,希望具有一定的参考价值。