文科教学实现信息技术资源“零浪费”的实践

来源 :中国教育技术协会2005年年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:docsecurity02
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国内外信息技术与学科教学整合的发展趋势信息技术与学科教学的整合是九十年代中期以来,国际教育界非常关注的一个研究课题。它是实施创新人才培养的一条有效途径,也是当代国际上教育改革的总趋势与潮流。本文介绍了如何最大限度的在文科教育中使用现在信息技术资源。
其他文献
电化教育融入课堂教学,落地开花,所产生的效果显而易见。任何一种教学手段都有其特点,只有针对教学内容和教学对象,采用合理的教学模式和教学方法,多种教学手段相互配合,才能扬长避
在《闵行区初中信息科技》教材中有配套的“学生学习档案”记录册,在信息科技教学活动过程中,以“学习历程表”形式记录学生学习的轨迹,不仅是学生信息科技学习“过程”性记录,还
会议
本文通过笔者的教学实践,对如何在信息技术课堂中运用合作学习以提高课堂的教学效率,围绕什么是合作学习,合作学习的优点以及如何开展合作学习几方面提出了一些见解。
随着信息技术的发展,教学内容、教学手段、教学模式、教学观念都在迅速发生着变化,素质教育成为当前新课程改革的培养目标。素质教育的培养,归根结底,就是对人的创造力的培养。而
会议
人物简介程海晋,中国银行业元老程慕灏曾孙。1971年生于山西,17岁考入山西大学,1991年赴美留学,获康奈尔大学工商管理硕士学位。曾在多家跨国银行和通用电气等国际企业从事融
走进21世纪的世界教育正在出现新的发展趋势,现代信息技术在教育的广泛应用,将引起教育思想观念、手段、方式乃至人才培养模式的深刻变化。也是世界各国竞相研究和急需攻克的课
信息技术应用于化学教学中,在某些地方能够收到非常奇妙的效果,有利于提高学生学习兴趣,积极主动参与,有利于提高教学质量,在现代教育中不可或缺,成为化学教师得力的帮手。
1 SARS的病原体推测为新型冠状病毒 ,虽有关其引起重笃症状的详情尚不明 ,但仍有必要对该病毒施行认真的消毒。2 冠状病毒亦称有被膜的病毒 ,用过氧乙酸、戊二醛、次亚氯酸
网络与多媒体,应当成为语文电化教学的双翼。双翼齐飞,相得益彰,语文电化教学才能鲲鹏展翅,扶摇万里。
现代信息技术的飞速发展和网络的日益成熟促使我们对教学理念、教育思想、教学方式不断更新。新课程标准要求教师要积极利用网络信息等丰富的教学资源,拓展学生学习和运用英语