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绘本阅读是当前幼儿阅读的重要方式,在阅读的过程中,通过教师的引导,可以有效地培养幼儿的情感,使其感知生活中的美好,认识生活、认识社会,更好地奠定了幼儿的思想基础。但是我们在当前的幼儿绘本教育中可以看到,其中存在着较多不足,使幼儿的绘本阅读效果并不理想。因此,怎样做好幼儿的阅读引导,这是我们所要去思考的问题。本文以此为出发点展开讨论,希望能够为广大幼儿教师提供参考。