【摘 要】
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<正>一、本课题研究的背景作为对学生人文关怀的一个重要体现,要培养高中生"在证据和理性的坚实基础上建立信念"的习惯,实现人的理性发展,全面提高素质,理性思维应作为新的教
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<正>一、本课题研究的背景作为对学生人文关怀的一个重要体现,要培养高中生"在证据和理性的坚实基础上建立信念"的习惯,实现人的理性发展,全面提高素质,理性思维应作为新的教育理念下的一个教育目标,提倡在数学活动中把握学科的理性特点,培养学生自觉进行理性思维的意识,探索进行理性思维的方法。要真正在教学过程中发展学生的理性思维,必须有机整合教学内容及其内隐的思维过程,进行精心的教学设计,让学生经历一定的辨证思维过程,并超越理性思维所形成的结果,循环上升,进入新的更高的理性思维阶段。
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