论文部分内容阅读
范例教学理论是三大现代教学论流派之一。为激发学生潜质,以范例教学理论之教学程序入手,探讨其在方剂学教学中的运用,使学生更好地掌握类方配伍规律性及附方衍化规律,达到举一反三,触类旁通的目的。
基于类方规律探讨的范例教学程序的运用
【摘 要】
：
范例教学理论是三大现代教学论流派之一。为激发学生潜质,以范例教学理论之教学程序入手,探讨其在方剂学教学中的运用,使学生更好地掌握类方配伍规律性及附方衍化规律,达到举
【机 构】
：
成都中医药大学,四川成都610075
【出 处】
：
中华中医药学会第十四次中医方剂学学术年会
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
柴苓汤是小柴胡汤和五苓散的合方,古代用其治疗伤寒、疟疾、麻疹、痘疮、疝气等病证,近现代医家在临床中广泛应用,现将笔者导师叶品良教授应用柴苓汤治疗杂病的经验简要总结,
◆摘 要：高中化学核心素养中的“宏观与微观素养”是引导学生，在宏观认识和微观分析过程中，掌握物质的结构及其化学反应规律变化的过程。为了引导学生高效地掌握化学知识，在脑海中形成对知识的表征，本次研究在“宏—微—宏”视角下，遵循“宏观引入—微观剖析—宏观认知”的三阶段教学流程，以“电解质和非电解质”为例，探索核心素养背景下的高中化学实验教学研究。 ◆关键词：高中;化学实验;核心素养 高中化学是一门
2011年4月1日，由于接连发生四季豆中毒事件，海南省发布四季豆中毒预警公告，提醒市民注意四季豆中含有红细胞凝集素和皂甙毒素等抗营养素，如果烹调时加热时间不够，这些毒性成分未被破坏，人食用后可能引起中毒。另外，在当时的辽宁海城学生豆奶中毒事件的调查中，专家认定中毒的原因是“活性豆粉中的胰蛋白酶抑制素等抗营养素未彻底灭活，部分对此类物质较为敏感的人群，饮用含有这类物质的豆奶后，引起了以上消化道为主的
◆摘 要：初中化学在初中教学中是一门新的学科，学生对这门学科充满好奇同时也感到陌生。尤其是在学生学习遇到化学概念性知识，当学生学习感到难度的时候，学生就有可能对这门学科失去学习的信心。因此，在初中教学中，化学教师需要有效指导学生理解化学概念，并通过深入思考去学习化学知识，当学生能够通过自己的能力去解决化学问题的时候，学生的自信心就会得到大幅提升，学习效率也相应得到提高。 ◆关键词：初中化学;化学