多媒体设备在推行现代化教学手段中的实践模式

来源 :全国高等院校计算机基础教育研究会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pangdunpiwen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过我们承担的一个与多媒体设备有关的教改科研项目,介绍了在推行现代化教学手段的过程中,对多媒体设备可能产生的多方位作用的探索,即介绍了现阶段发挥多媒体设备作用的几种实践模式.文中强调了在现代教学活动中教师的主导作用.
其他文献
本文从课程设置、课程任务,教学要求,课程特点,教学设备;教学内容,教材编写原则及教学评价几方面介绍了高等院校文科计算机教学大纲的概要.
微机原理与应用是唯一软硬件结合的课程,本文指出现行"微机原理与应用"教材的状况及存在的问题,提出了教材改革的设想和我们的建议.
本文从自动化专业的学科发展和人才培养目标出发,阐述了计算机教学在自动化专业中的地位和特点.就教学中出现的目标不明确、学用不一致、内容重叠等问题,提出了"三线制关联教学结构"模式的设想,突出了计算机课程在自动化专业中的作用,明确了各课程之间的关联作用.对如何有效地实施计算机课程与专业一体化教学,提出了一些观点和建议.
本文针对当前计算机技术的最新发展,对计算机教学内容及教学对象进行了分析,并结合多年的教学实践,提出了实用技能类计算机教学的一般方法,给出了具体的教学技巧,是对计算机教学方法的新尝试.
文章结合计算机基础教育的实中,探讨了如何以多媒体技术和INTERNET技术为依托,开展网上计算机基础教育的数学模式.详细介绍了适合计算机基础教育的网上教学系统、CAI课件、综合实践教学平台、网上实验和网上在线测试系统的建设、开发与应用.
本文论述了对二十一世纪初的计算机基础教育的设想和展望,提出了将教学阶段划分为以传统教育和多媒体教育相结合为特点的第一阶段、以多媒体和网络教育为特点第二阶段的观点.
在高等院校的计算机基础教学中,计算机硬件历来都是薄弱环节.开设计算机硬件拆装实验,可以有效地提高学生的计算机水平.本文简要阐述计算机硬件拆装实验的地位和作用,根据几年来开设该实验的经验,详细介绍具体的实施办法和实验的主要内容.
本文介绍了民族院校计算机基础教育的特殊性及普遍存在的问题,并提出了如何在执行教育部的统一大纲要求前提下,从教学规律出发,解决这些特殊问题的办法.
随着社会信息化,网络化的发展,计算机应用能力已是高校学生必须具备的能力.多年来各校在计算机基础教育中进行了许多改革,思路逐步成熟,条件逐步完善,但为适应21世纪经济发展的需要,计算机基础教育仍应加大改革力度,增强学生计算机应用能力的培养,为非计算机专业培养本专业、本学科的计算机专门人才创造条件.本文就教学模式、能力培养、层次教育等几个方面阐述大家关心的问题,提供了一些改革思路供参考.
本文从目前高师院校计算机辅助教学课程与中学教育的关系出发,论述了在高师院校中开设计算机辅助教学课程的重要性;并对课程设置做了详细的规划.进而对高师院校中实验室建设、高师教师CAI课程的培训及教材建设提出了可行性的建议.