论文部分内容阅读
英语学习的过程需要学生掌握听说读写能力,在传统的英语课堂教学过程中,教师往往加强对学生英语书写能力的培养,而对于听说能力的培养相对较少。对话教学是一种有效的方式,能够提高学生的听说能力。通过对话教学,学生不仅能够有效地锻炼英语语言的表达能力,同时能够加强对英语听力的训练。随着教育的改革,新课标对于教师的教学过程以及学生英语学习过程都提出了更高的要求,学生和教师应该全面加强对英语听说能力的重视和关注。在此基础上,本文针对当前小学英语教学过程中对话教学的策略进行了分析,指出教师在英语教学过程中存在的困难,并针对这些困难提出有效的对话教学策略,以提高学生的听说能力。