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随着教学模式的不断丰富,在进行高中英语的教学过程中通过思维导图的形式来辅助语篇教学,能够使英语的课堂效率更高。在语篇教学过程中,学生往往会因出现词汇量不够而失去阅读的兴趣,我们需要通过思维导图让学生进行词汇积累,同时,思维导图能够帮助学生进行故事情节梳理,这对学生英语能力的提升有很大的帮助。
思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨
【摘 要】
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随着教学模式的不断丰富,在进行高中英语的教学过程中通过思维导图的形式来辅助语篇教学,能够使英语的课堂效率更高。在语篇教学过程中,学生往往会因出现词汇量不够而失去阅读的兴趣,我们需要通过思维导图让学生进行词汇积累,同时,思维导图能够帮助学生进行故事情节梳理,这对学生英语能力的提升有很大的帮助。
【机 构】
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贵州省铜仁市松桃民族中学
【出 处】
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教育教学探究网络论坛论文集（一
【发表日期】
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2022年01期
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