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对于高三学生来说,学习诗歌的时间已经不短,这个阶段的学生积累了较多的诗歌知识,但是在诗歌鉴赏方面,受多种因素的影响,限制了其相应的能力发展,最主要的表现便是,虽然日常积累了很多诗歌以及鉴赏技巧,但是一旦遇到新的没接触过的诗歌,便会显得比较慌乱,不知道从何着手。究其原因,是学生的诗歌鉴赏思维还有待提升。那么在高三语文复习中,怎样使学生的诗歌鉴赏思维在短时间内得到有效的发展呢?本文对此进行分析探讨,主要总结了以下几点教学策略:（1）开展诗歌群文阅读;（2）丰富诗歌知识储备;（3）训练学生诗歌翻译技巧。