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在教育教学改革与"双减"政策的推动下,义务教育阶段的教学活动发展的巨大转变,要求教师不仅要提高教学的效率与质量,还要结合学生阶段发展的特征,增强其自主学习意识,重视人文素养的培养,希望学生得到全面发展。为此,小学英语教师应紧随教育新发展的步伐,打破传统教育理念与方法的束缚,改革创新英语教学方法,融入人文元素,使人文知识渗透进英语教学的各个环节当中,使学生的人文素养得到有效培养,促进学生综合能力的强化与提高。鉴于此,本文针对小学英语教学中学生人文素养的培养,进行分析探讨,以期推进小学英语教学效率与质量的提高,同时为学生的全面发展夯实基础。