【摘 要】
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为了改变当前幼儿园不容乐观的音乐教育现状,拟以幼儿园音乐教育游戏化为抓手,来研究提高幼儿教师音乐教育能力的研修课程开发.本文首先对幼儿园教学游戏化进行了文献的查找
【出 处】
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北京市西城区教育研修学院第四届学术年会
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为了改变当前幼儿园不容乐观的音乐教育现状,拟以幼儿园音乐教育游戏化为抓手,来研究提高幼儿教师音乐教育能力的研修课程开发.本文首先对幼儿园教学游戏化进行了文献的查找和梳理,澄清了幼儿园教学游戏化的价值及其本质,总结了相应方法.这一更为上位的理论文献剖析,为更好地认识和理解幼儿园音乐教育游戏化奠定了基础.之后本文比较全方位地展开了对幼儿园音乐教育游戏化的文献综述,详细介绍了幼儿园音乐教育游戏化的价值、性质、要素以及策略和途径.最后借助有限的提高幼儿教师实施音乐能力的研修课程的文献进行了较为概括的综述.通过文献查找,可以发现幼儿园音乐教育游戏化有一定的理论基础,但还缺少更为具体可操作的实施策略及方法,更缺少相关的教师研修课程来帮助教师理论转化为实践,此项研究非常必要.
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