OSA诊治中心多导睡眠监测受试者十年间临床特征变化:基于上海六院专病数据库的资料分析

来源 :中国睡眠研究会第十四届全国学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ymqlove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析十年间我院阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)诊治中心初诊受试者的人口学、人体测量学、OSA严重程度及常见合并症等变化趋势,以期为OSA诊治策略制定提供参考。方法:采集2012年1月至2021年12月间,因疑患OSA于中心完成多导睡眠监测的初诊受试者资料。以两年为一组,逐组分析比较临床特征变化趋势;着重比较20-21年与18-19年受试者差异,探索新冠疫情开始后受试者特征变化。结果:(1) 12-19年纳入5870例受试者,以两年为一组,发现超重率逐年降低;高血压患病率逐年升高(40.3%至51.8%),知晓率逐步降低(70.3%至59.4%);糖尿病患病率平稳(9.4%至9.7%),知晓率有所提高(49.5%至66.2%);血脂紊乱患病率均高(76.7%至78.3%),知晓率较低(20.8%至28.7%)。(2) 20-21年纳入805例,与18-19年相比,女性占比降低,OSA严重程度增加;受试者高血压、糖尿病及血脂紊乱患病率、知晓率均较18-19年降低(p<0.05)。(3)与知晓合并症者相比,不知晓者的收缩压、舒张压、空腹血糖及低密度脂蛋白水平更高,HDL水平更低(p<0.001)。结论:十年间、尤其新冠疫情开始后OSA诊治中心多导睡眠监测受试者的临床特征发生诸多变化。值得关注的是,受试者高血压、糖尿病及血脂紊乱的患病率较高、且疾病知晓率低,提示围绕OSA患者开展多学科综合诊治的重要性。
其他文献
信息设计作为年轻学科,有很多值得我们研究和发展的方向。本文运用文献调研法分析信息设计的发展脉络、研究领域和实践过程,总结研究方法与逻辑。首先,简述在跨学科背景下信息设计的基本定义,然后分别总结内容驱动和艺术驱动下信息设计的主要研究方法,以及在两种驱动下模型研究法、用户研究法、探索性研究法和视觉思维在信息设计中的主要功能和作用,最后特别指出信息设计的逻辑思路以表达和规则为主。
为全面落实立德树人的根本任务,聚焦发展学生核心素养,2022年4月,教育部制定并印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。其中,《义务教育生物学课程标准(2022年版)》基于以核心素养为宗旨、学习主题为框架的课程理念,设计了基于核心素养的课程目标,确立了关于学习主题的课程内容,研制了促进学生素养发展的学业评价标准等内容,与《义务教育生物学课程标准(2011年版)》有根本上的不同。研究对比
土壤中有机质和全氮的空间分布,及其在土壤微生态、养分循环和农业可持续发展等方面有着巨大的现实意义。因此,本试验于2018—2020年,研究了土壤有机质和全氮在带状套作玉米/大豆连作(MS1)、带状套作玉米/大豆轮作(MS2)、传统套作玉米/大豆(MS3)、玉米单作(M)、大豆单作(S)和休闲地(FL)6个模式下的含量及空间分布。结果表明,套作土壤全氮大豆行含量大于玉米,不同种植模式下有机质含量存在
情境教学是基于新课改背景下一种新型的教学手段,将其合理科学地应用于课堂教学中,不仅能吸引学生的注意力,提高学生课堂参与度,还能将抽象的数学知识变得生动形象,减轻学生的学习压力,最终起到良好的教学成效。本文以初中数学教学为例,对初中数学情境教学展开分析,旨在借助情境教学为学生构建一个轻松、愉悦、高效课堂,促使学生更好学习进步。
电影自诞生以来,便与文学之间有着天然关联。文学的结构方式、人物塑造、情节设置等对电影艺术发展产生了深远影响。然而,作为以活动影像为媒介的独立艺术,与以文字为主要媒介的文学不同,电影有其独特的艺术表现手段。同一文学词语叙述的句式可以应用于多部不同影片,影片则通过不同镜头切换,人物关系处理等使原著发生巨大变化。本文以葛水平《喊山》改编的两部电影为例,并观照原著,就文学改编电影多样性做探讨,希望为改编实
初中生物学是我国素质教育的重要组成部分,其对学生综合能力的培养发挥着重要的作用。因此,教师在教学过程中须重视生物学课堂教学质量的提升。如教师可通过引入新型教学手段——微课,帮助学生了解生物学学科知识,以提高学生生物学学科学习效率,发展学生生物学学科综合素养。本文通过分析微课应用于初中生物学教学中的意义和策略,希望能给初中生物学教学提供参考和可行性建议。
2021年9月22日,为统筹推进知识产权强国建设,全面提升知识产权创造、运用、保护、管理和服务水平,充分发挥知识产权制度在社会主义现代化建设中的重要作用,中共中央、国务院印发《知识产权强国建设纲要(2021—2035年)》。但现阶段,我国知识产权领域惩罚性赔偿金的计算标准仍不够统一规范,权利人举证困难,导致难以确定惩罚性赔偿数额,不利于我国知识产权和权利人的保护。为此,本文认为应将法定赔偿和酌定赔
如何进行《记金华的双龙洞》一文的教学呢?教师通过“复习导入,厘清顺序,介绍见闻”“激趣游览,驻足景点,进行自学”“交流见闻,品读赏析,体会写法”“总结全文,抒发情感,表达感谢”“拓展延伸,初试身手,学以致用”等途径进行板块式教学,有效落实了本单元语文要素,达成了本课教学目标。
<正>【教学目标】1.学习“臀”“蜒”等6个生字的读音,会写“窄”“额”“端”等15个生字,积累“聚集”“宽广”等15个词语。2.默读课文,理清作者游双龙洞的顺序,试着画出简单的路线图。3.重点聚焦描写由外洞进内洞的部分,体会作者把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的方法。
期刊
“双减”政策将作业设计优化的要求置于重要位置,作业设计优化成为落实“双减”政策的关键举措,这对学校作业管理与制度创新提出了新的挑战。江苏省无锡市侨谊实验中学作业校本化设计,以“育人为本,遵循规律;基于课标,诊断反馈;情境任务,嵌入教学;守正创新,多元并蓄”为原则,聚焦学生的学,追求教学评一致性,将作业整合嵌入教学全过程,提供支架,对接评价,注重体验,撬动学生学习方式变革。