【摘 要】
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本研究以父母冲突对青少年心理健康影响的认知-情境理论和情绪安全感理论为基础，探索了中国和日本的青少年在面临父母冲突时的认知、情绪和行为反应的特点。采用问卷法调查了中国和日本的1058 名高一至高三的学生，其中有效问卷为790 名，包括中国的高中生587 名和日本的高中生203 名。所用工具为张新荷在2012 年编制的青少年在面临父母冲突时的反应问卷。本研究首先比较了中国和日本青少年在面临父母冲突时
【机 构】
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东北大学大学院教育学研究科,日本宫城县仙台市青叶区川内27-1,980-8576
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本研究以父母冲突对青少年心理健康影响的认知-情境理论和情绪安全感理论为基础，探索了中国和日本的青少年在面临父母冲突时的认知、情绪和行为反应的特点。采用问卷法调查了中国和日本的1058 名高一至高三的学生，其中有效问卷为790 名，包括中国的高中生587 名和日本的高中生203 名。所用工具为张新荷在2012 年编制的青少年在面临父母冲突时的反应问卷。本研究首先比较了中国和日本青少年在面临父母冲突时的反应。
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