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通过对不同心理弹性程度的大学生在挫折经历后的认知偏好进行了研究,采用心理弹性量表将其划分为高、低两类,并对其在挫折前后的认知偏好进行了比较。研究发现,在经历了挫折后,心理弹性较小的学生对正面情绪的反应平均持续时间较长,因此,高心理弹性的学生在经历了挫折后,会更多地关注正面信息的选择。
基于认知心理学对认知偏向、情绪问题的分析
【摘 要】
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通过对不同心理弹性程度的大学生在挫折经历后的认知偏好进行了研究,采用心理弹性量表将其划分为高、低两类,并对其在挫折前后的认知偏好进行了比较。研究发现,在经历了挫折后,心理弹性较小的学生对正面情绪的反应平均持续时间较长,因此,高心理弹性的学生在经历了挫折后,会更多地关注正面信息的选择。
【机 构】
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四川传媒学院
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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