【摘 要】
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本文以《土木工程测量》课程中的"海拔"微课为例,从微课内容的选择与剥离、微课设计、微课形式等方面谈谈自己对微课制作的几点感想.微课内容应在剥离凝练基本概念、原理和操
【机 构】
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解放军理工大学国防工程学院 南京210007
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本文以《土木工程测量》课程中的"海拔"微课为例,从微课内容的选择与剥离、微课设计、微课形式等方面谈谈自己对微课制作的几点感想.微课内容应在剥离凝练基本概念、原理和操作等单元化知识的基础上做到相对完整,并兼具扩展性.同时微课设计能够体现教者的专业理解和对教学过程的组织水平,年轻教者可通过BOPPPS模型等先进理念统筹微课设计.除此之外,微课的时长、制作方法和面向对象也是制作微课时需要综合考虑的因素.
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