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实际上,思维导图就是一种图示学习的方法以及思维能力。在初中生物之中包含很多知识点,但是课程时间比较少,为让初中生在短时间之内对大量知识进行学习以及掌握,教师可对思维导图加以运用。本文在对思维导图加以概述的基础上,对初中生物科目实验教学当中思维导图的运用展开探究,希望能给实际教学提供相应参考。