【摘 要】
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田径运动以其独特的功能与丰富的价值,一直占据着中学体育教学内容的主要地位,是中学体育教学中必不可少的教学内容,在培养学生德、智、体、美、劳等全面发展中,发挥着重要的作用。然而,随着社会的发展、体育教学改革的不断深入以及一些新型的体育项目的出现,田径运动教学陷入了逐渐被边缘化的困境。为改进和完善大同市初级中学田径运动教学,促进体育教学的科学发展,不断提高青少年学生的身体素质与健康水平,本文以文献资料
【出 处】
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第二十九届全国高校田径科研论文报告会论文专辑
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田径运动以其独特的功能与丰富的价值,一直占据着中学体育教学内容的主要地位,是中学体育教学中必不可少的教学内容,在培养学生德、智、体、美、劳等全面发展中,发挥着重要的作用。然而,随着社会的发展、体育教学改革的不断深入以及一些新型的体育项目的出现,田径运动教学陷入了逐渐被边缘化的困境。为改进和完善大同市初级中学田径运动教学,促进体育教学的科学发展,不断提高青少年学生的身体素质与健康水平,本文以文献资料法、问卷调查法为主,对大同市初级中学田径运动教学现状从学生、学校、体育教师等层面进行了较全面深入的研究。结果发现,大同市初级中学田径运动教学中存在着教学时数严重不足,田径运动理论教学缺失,学校田径运动氛围淡薄,田径运动教学场地器材短缺,体育教师专项特长比例不够合理,学生对田径运动教学不太喜欢等问题,并对其进行了深入分析,提出相应的建议。以期为进一步提高大同市初级中学田径运动教学质量提供参考。
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