论文部分内容阅读
金银合金中Au,Ag的快速测定
【机 构】
：
冶炼厂计质处化验室
【出 处】
：
全国第五届贵金属分析暨贵金属资源综合利用开发技术交流会
【发表日期】
：
1998年期
其他文献
摘 要： 本文依据具体的教学事例阐述了分层教学在初中数学教学中的实施方法。 关键词： 初中数学 分层教学 实施方法 教育家孔子曾提出：育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张因材施教，因人而异。教育心理学研究及教学实践都告诉我们：中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，这就要求教师必须从学生的实际出发，调整课堂结构，改进教学方法，实施有差异的分层教学，使学生学有所得，各展其
一、课堂呈现苏教版四年级上册《认识平行》——画平行线师:请利用手边的材料,想办法画一组平行线。交流(师根据学生的回答及时投影展示):生1:我是利用直尺的两条边画的。生2
该文从理论上估计了金星由于受太阳东西向潮汐力矩作用，而引起金星自转速率的长期变化，并根据金星探测器对金星大气的探测结果，表明它具有稳定的向西环流，从而可得其对金星自转的
摘 要： 融洽师生间的情感；激发学习兴趣；培养自主学习能力和探索精神；厚待学困生，满足自尊需要；融德育、心育于教育教学之中等五个方面是本文作者在英语教学中应用“以人为本”理念的一些做法，取得了较好的教学效果。 关键词： 以人为本 英语教学 应用 《英语课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）指出，“学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发
本文通过对泉州市金融改革促进实体经济成长的情况调查,总结梳理金改取得的阶段性成效,剖析金改服务实体经济面临的难点,提出进一步深化金融体制改革,更加充分有效地推动实体
摘 要： 小学数学情境的设置方法有很多，较好地创设问题情境是一门艺术，数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练，启迪智慧，激发学习动机，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法，从而增强学生运用数学的意识，提高学生的数学素养。 关键词： 小学数学教学 情境创设 快乐教学 一、引进生活，“趣”中激情 数学来源于生活，生