【摘 要】
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要完成九年制义务教育初中化学教材的教学任务，达到大纲的各项要求，不断提高化学课的教学质量，是一个极其艰苦而复杂，必须不断探索和创新的劳动过程。而就化学学科教学质量形成的全过程来看，所涉及的因素是多方面的。其中课堂教学，怎样在45分钟有限的时间内高效率地完成教学任务，提高教学质量，极其关键。
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要完成九年制义务教育初中化学教材的教学任务，达到大纲的各项要求，不断提高化学课的教学质量，是一个极其艰苦而复杂，必须不断探索和创新的劳动过程。而就化学学科教学质量形成的全过程来看，所涉及的因素是多方面的。其中课堂教学，怎样在45分钟有限的时间内高效率地完成教学任务，提高教学质量，极其关键。
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