【摘 要】
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目的 精神病学是临床医学教学中一个重要学科，但精神病学内容抽象且难以理解。因此，精神病学的教学需让学生充分理解精神病的典型症状才能提高精神病学的教学效果。方法 目前传统的精神病患者现场示教、角色扮演示教及新型的远程电视示教等均存在一定的问题。典型病例录像示教的教学方式可将典型案例及时录像保存、教学内容及方式可标准化操作，可减少患者现场示教带来安全隐患等优点，并能有效减少由于患者不合作而导致教学质量
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院 400016
【出 处】
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第22届中华医学会心身医学分会全国年会暨心身医学国际论坛
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目的 精神病学是临床医学教学中一个重要学科，但精神病学内容抽象且难以理解。因此，精神病学的教学需让学生充分理解精神病的典型症状才能提高精神病学的教学效果。方法 目前传统的精神病患者现场示教、角色扮演示教及新型的远程电视示教等均存在一定的问题。典型病例录像示教的教学方式可将典型案例及时录像保存、教学内容及方式可标准化操作，可减少患者现场示教带来安全隐患等优点，并能有效减少由于患者不合作而导致教学质量下降。
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