关于在混凝土结构课程教学中培养学生素质的探讨

来源 :第十届全国混凝土结构教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liucm001
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本文探讨了应用型土木工程人才素质要求,提出了用眼、口、手、脑四个功能评价学生素质的方法,结合教学过程实践,探讨了培养学生工程素质的措施。
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阐述了车载移动式Co集装箱检测系统的技术构思、结构方案、研制过程以及达到的性能指标。文中给出此种检测装置以及国外某公司车载式X射线机检测系统的检测图像实例,并进行了比较。同时,也分析了此系统与车载式加速器检测系统的差异。
描述了用于放射性核束N在Be、Au靶上破裂反应研究的探测器系统的构成、性能、特点及在线试验的初步结果。
混凝土结构课程在土木工程课程建设中占有重要地位。在教学实践中,部分学生对混凝土课程内容理解不能准确到位,对教学难点存在一些模糊认识。在东莞理工学院混凝土教学改革的实践中,对课程教学中存在的问题进行了总结,并对产生这些问题的原因进行了分析;对于提高学生解决工程问题和创新能力等方面进行了一些尝试。
结构试验是土木工程专业的一门重要课程,在培养学生的实践能力、创新能力等方面具有重要价值。针对目前该课程教学存在的一些共性问题,从教学环节和实验室建设等方面提出了若干改进措施,以求提高该课程的教学效果,达到课程教学目的。
以混凝土结构设计原理精品课程建设为契机,根据课程特点,结合当代高等教育需要,组建任课教师梯队,采取现代教学技术,运用先进教学手段,通过整合、扩展、充实教学内容、优化教学顺序、树立崭新教育理念、更新教学模式和强化实践环节,提出符合当代人才培养需求和学科可持续发展的工科教学理念及其实施步骤、方法和措施;总结精品课程的建设情况和几点体会,付诸教学尝试。经近年的建设和实践,效果理想,并正深入优化和进一步完
分析了混凝土及砌体结构课程的特点及存在问题,从课程内容的重点与主次,教学形式、教学方法的多样性,习题教学的重要性和培养学生正确的学习思路等方面,探讨了该课程进行教学改革的要点。为非结构类专业混凝土结构及砌体结构的教学提供参考。
钢筋混凝土结构课程具有理论性强、实践性强、综合性强的特点,为解决"内容多、要求高、课时少"的矛盾,将启发式教学法引入课堂。结合近几年的教学体会,从启发式教学的前提、关键、重要方面及最终目的谈谈对启发式教学的思考。
文章从混凝土结构课程的两个课程设计"单向板肋梁楼盖"和"单层工业厂房"出发,对课程设计这个实践环节在教学中的作用、设计内容、教学计划和教学方法作了详细的阐述,提出了如何通过实践有效掌握理论知识的措施和方法,明确了课程设计过程中应掌握的基本概念和基本要求,初步探讨了提高学生实践能力的一些方法。
为更好适应提高土木工程专业人才工程素质的要求,混凝土结构课程体系与培养方案需要进行改革。针对混凝土结构课程教学内容的完善和教学模式开放化等教学体系改革内容进行分析,充分利用优质教学资源,采用现代化教学理念,以提高混凝土课程的教学效果,培养创新型土木工程专业人才。
为培养高质量的工程应用型人才,提高教学质量是我们一直追求的目标。针对混凝土结构设计原理教学过程长期存在的不足,根据本课程的教学特点,基于整体思维理念,对教学模式、课程内容、教学方法及手段等进行了一系列的改革探索,以培养学生的分析问题能力、解决问题等工程实践能力和创新能力。通过实践表明,用整体思维指导的混凝土课程的教学改革使学生的整体思维能力得到培养,工程实践能力大大提高,教学质量明显改善,效果显著