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本文以弘扬和培育民族精神的大教育环境为背景,提出了“民族精种教育”这一新理念,并从四个视角论述了民族精神教育,即民族精神教育是凝聚力教育;民族精神教育是震撼力教育;民族精神教育是意志为教育;民族精神教育是创造力教育。
民族精神教育新论
【摘 要】
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本文以弘扬和培育民族精神的大教育环境为背景,提出了“民族精种教育”这一新理念,并从四个视角论述了民族精神教育,即民族精神教育是凝聚力教育;民族精神教育是震撼力教育;民族精神教育是意志为教育;民族精神教育是创造力教育。
【机 构】
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鞍山师范学院教授
【出 处】
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中国伦理学会会员代表大会暨第12届学术讨论会论文汇编
【发表日期】
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2004年01期
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期刊
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目的 了解抗击新型冠状病毒肺炎（corona virus disease 2019,COVID-19）一线医护人员心理困扰状况及其与心理弹性、应对方式的相关性。方法 采用便利抽样法，选取2020年1—2月，武汉当地与全国各地驰援湖北参与抗击COVID-19的一线医护人员共136人。采用Kessler 10量表（the Kessler psychological distress scale,Kes