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随着我国教育体制的不断深化,许多新的教学手段被不断地运用到教学中,为提高教育效果作出了显著的贡献。而采用差异化教学开展小学数学课程教学,可以很好地适应此阶段学生的学习需要,促进了学生的个体发展,也显著地提升了数学教学的效果。因此,本文在对农村小学数学差异化教学进行深入分析的基础上,结合小学数学教学的实际情况,对实施差异化教学的有效对策进行了探索,以期给大家提供一些经验借鉴。