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本文针对地方型建筑院校与传统的建筑名校在教育培养目标上的不同，提出地方型建筑院校应该依据各自的地域特点、历史文化寻求面向本土化、特色化的教育道路，并将这一指导思想贯穿于课程的设置中，通过地域特征元素的加入，使学生树立传承地域文化的观念，具备依据地域特点从事建筑设计的能力。
基于地域文化资源挖掘的建筑学课程教学改革研究
【摘 要】
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本文针对地方型建筑院校与传统的建筑名校在教育培养目标上的不同，提出地方型建筑院校应该依据各自的地域特点、历史文化寻求面向本土化、特色化的教育道路，并将这一指导思
【机 构】
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天津城市建设学院
【出 处】
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2012全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2012年期
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