【摘 要】
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教学质量评估已成为成为高等教育发展过程中的一项重要课题.教学质量评估在教育信息的有效收集与解释分析以及教育文化政治经济价值评判等方面有着巨大的促进和推动的作用.但现有教学质量评估方法存在的指标设置主观性与指标体系规模庞大的问题.本文根据Rough Set理论,提出了一种基于粗集的教学质量评估方法,旨在消除权重设置的主现陛,有效削减指标体系规模,缩短模型计算时间.文章最后通过实例,验证该方法的实用性
【机 构】
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中央财经大学信息学院,100081
【出 处】
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2006北京地区高校研究生学术交流会
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教学质量评估已成为成为高等教育发展过程中的一项重要课题.教学质量评估在教育信息的有效收集与解释分析以及教育文化政治经济价值评判等方面有着巨大的促进和推动的作用.但现有教学质量评估方法存在的指标设置主观性与指标体系规模庞大的问题.本文根据Rough Set理论,提出了一种基于粗集的教学质量评估方法,旨在消除权重设置的主现陛,有效削减指标体系规模,缩短模型计算时间.文章最后通过实例,验证该方法的实用性、可行性.
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