摘要:新课程标准对物理教学提出了新的目标与要求。具体到课堂,必须重新建构新的教学方式。针对如何在利用物理教学培养学生的创造性、合作性与自主性,本文以高中《物理》教材为例,将“引导—探究式”等三种行之有效的教学方式引入物理课堂,以资共享。 关键词:新课程标准 物理教学 目标与要求 创造性 合作性与自主性 新课程以为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念,突破和超越了学科本位的观念,
教学的最终目的就是让学生具有独立的能力、独立的意识、创造的能力,注重培养学生的主体能力、主题意识。要想从根本上发展以及发挥学生的主体性,就应该好构建一种新的教学模式
近年来南部非洲发展共同体银行业发展取得了显著的增长。加强监管是促进该金融活动发展的主要因素之一。泛非银行的快速崛起也是其中因素之一。泛非银行和跨国银行在非洲大陆
《民法总则》第183条承《侵权责任法》第23条之旧例,规定了见义勇为人因保护他人受损时的救济途径,该规定有针对性地回应了见义勇为人的权益保障问题,但该条的适用仍存在一定的困难。首先,该条中受益人补偿义务的性质一直是学界争论的焦点。从解释成本的角度考虑,受益人补偿义务的性质应为特殊的无因管理之债。其与一般的无因管理之债的区别在于:前者适用于有一定对抗性的保护行为,后者适用于没有对抗性要求的管理行为;
有这样一个故事:有个小伙子学剃头,师傅让他在冬瓜上练习。冬去春来,小伙子技艺大增。终于有一天,师傅让他给客人剃头,小伙子很快就搞定了。接着,他像每次剃完冬瓜一样用力把剃刀往
为了加强学生对静电场规律的理解,提高教师的教学质量,利用有限差分法计算了非均匀电介质填充的带电平行板间的电场,并将计算结果可视化。该结果形象直观,对教科书中未对这类
监察建议作为国家监察机关的一项重要处置职责,以法治化反腐为逻辑起点,经由监督和调查程序,针对廉政建设和履职问题向有关机关、单位提出,从而成为监察全面覆盖与自主惩戒权之联结枢纽,亦成为反腐败工作标本兼治、综合治理的实现路径。与此同时,监察建议的深入研究对权力的监督与制约具有重要意义。监察法颁布实施以来,我国各级监察机关在工作中对监察建议的使用渐渐增多,逐步积累了丰富的监察建议实务经验。但是,由于当前