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为应对留学生教育发展的新形势，本文积极探索中泰合作的对外汉语教学新模式，着重从教学对象、教学目标、时间安排、课程设置、教材选择等几方面对由中国云南民族大学承担的第二阶段教学模式做了详细的介绍。结果表明，“2十2十1”泰国本土化汉语教师培养教学模式对培养泰国本土汉语教师有显著的效果。