【摘 要】
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科技在我们的日常生活中早已无所不在，善用生活中的科技事物，教师可以引领学生探索科技的丰富内涵和程序，传达科技概念，让学生亲身体验用科技解决问题的历程，培养分工合作、专题学习的能力，不但可以让学生直接感受到分析纪录的实际实验遇程，这对於自然科学领域的学习活动应有很大帮助。本文介绍了利用网际网路的特性，藉由数位学习辅具的介入，应用经验学习理论投计一个培养学生实验能力的系统。
【机 构】
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中央大学資訊工程研究所 中央大學機械工程研究所
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科技在我们的日常生活中早已无所不在，善用生活中的科技事物，教师可以引领学生探索科技的丰富内涵和程序，传达科技概念，让学生亲身体验用科技解决问题的历程，培养分工合作、专题学习的能力，不但可以让学生直接感受到分析纪录的实际实验遇程，这对於自然科学领域的学习活动应有很大帮助。本文介绍了利用网际网路的特性，藉由数位学习辅具的介入，应用经验学习理论投计一个培养学生实验能力的系统。
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