论文部分内容阅读
培养英语兴趣是每个中学英语教师必须重视并努力完成的一项工作,它不仅使英语学习从单一走向多元、丰富,而且使学生从心理上也能产生强烈的学习动机和上进心。同时为中学生的学习提供了一个相互交流、共同进步的机会和平台,使中学生更加积极主动地去迎接挑战、努力学习并取得优异成绩。
浅析初中英语教学中学生兴趣培养策略
【摘 要】
：
培养英语兴趣是每个中学英语教师必须重视并努力完成的一项工作,它不仅使英语学习从单一走向多元、丰富,而且使学生从心理上也能产生强烈的学习动机和上进心。同时为中学生的学习提供了一个相互交流、共同进步的机会和平台,使中学生更加积极主动地去迎接挑战、努力学习并取得优异成绩。
【出 处】
：
创新教育实践国际学术会议
【发表日期】
：
2022年01期
其他文献
小学高年级的学生开始初步具备整本书的阅读能力，因此语文阅读教学过程中开始看重学生整本书的阅读情况。目前小学高年级学生整本书的阅读教学过程仍然存在很多的问题，新课程标准提出的“读整本书”理念尚处于建设和摸索阶段，很多潜在、根深蒂固的历史遗留问题影响着学生整本书的阅读效率，为此本研究主要从其教学指导内容入手，分课前、课中、课后三个阶段进行教学内容的指导。
初中英语教学对学生英语核心素养的构建和发展具有至关重要的奠基作用，教师只有树立明确的激趣教学导向，才能拉近学生与第二语言的距离，增强学生自主吸纳英语知识、了解国际文化的内驱力。然而在实际的初中英语教学过程中，激发学生英语学习兴趣面临诸多阻碍，导致学生的自主学习能力提升缓慢。教师可就激发初中学生英语学习兴趣的有效策略进行探讨。
兴趣的激发与培养是初中英语教学的主要目标之一，在教学的过程中，教师应将学生的主观意愿作为设计教学方案、选取教学内容的依据，满足学生在学习英语知识时的个性化需求，让他们主动地探索英语知识。文章以真实的教学经验为依托，总结了激发与培养学生学习兴趣的重要性，在明确重要性的基础上，从微课导学、组织游戏、创建小组、情境促学等多元角度探索培养学生兴趣的有效策略，提高学生在英语课堂中的参与度。
教师在开展初中英语教学过程中，不难发现班级中后进生在面对越来越难的词汇、语法及英语文章时，不仅学习兴趣逐渐降低，还产生了较为明显的畏难情绪。为此，教师在实际授课时，还需从激发后进生英语学习的兴趣着手，运用多种教学方式，充分调动其学习积极性，帮助其克服畏难心理，使他们更加积极主动地参与到英语学习中来。
前言:染色体病包括染色体数目异常及染色体结构异常。染色体非整倍体疾病主要是指染色体数目异常,主要是指21-三体,18-三体,13-三体以及性染色体非整倍体。染色体结构异常则主要包括微缺失、微重复、嵌合等。无创产前基因检测技术（noninvasive prenatal testing,NIPT）已被国内外大量研究证实,在单胎妊娠中针对胎儿染色体异常疾病的筛查具有优越的筛查效能,但在双胎妊娠胎儿中的相
家庭保险和家庭金融一直是社会各界关注的焦点。近年来,我国经济发展迅速,家庭财富持续增长,储蓄和投资也在稳步增长,虽然家庭拥有的金融资产越来越多,但大多以无风险或低风险的金融资产为主,对风险金融资产的持有普遍偏低,家庭金融产品结构单一。目前,随着居民收入来源的拓宽和居民收入的不断增长,再加上我国正在向老龄化社会转型,保险观念已经深入人心,人们对未来的保障需求也越来越大,居民已经开始为未来“购买”保障
近年来,创新逐渐受到国家、社会和学者的广泛关注。“十四五”规划指出,坚持创新驱动发展,通过创新为企业发展注入活力。随着相关方针政策的提出,我国致力于创新强度的提升,进入新一轮创新发展战略时期。创新是企业在竞争中制胜的法宝,但我国众多企业创新制度的缺失导致其创新不足。董事会是公司治理的核心组成部分,是企业决策控制系统中枢,同时也是一个重要的监督机构,它充当着公司管理者与所有者之间利益协调者的角色,决
在新时期下的初中英语教学中,落实兴趣教学的理念,结合学生的兴趣特征进行英语教学,可以让学生学习英语知识点的情绪更加高昂,更加认真上课,不断促进理想教学效果的实现。因此,初中英语教师要做到运用不同的形式构建兴趣教学模式,让学生有着充足的"能源"储备,从而能够为学生进行有效的英语学习提供保障。