阐述香港大学专业进修学院建立学术质素保证制度的背景、目标和管理模式,并以澳洲查尔斯特大学图书馆及资讯学课程为例说明专业学院的学术评审程序,以及对学术质素保证制度的回顾与思考. 本文从宏观的角度阐述了专业学院学术质素保证制度的理念与架构，再从政策的层面探讨该制度的背景、目的和管理模式，然后从微观的角度分析澳洲查大图书馆及资讯学课程的学术评审程序，以及从具体操作的层面叙述施行该制度的细节;最后在教育质素、管理成效、专业标准、评审过程4方面回顾与思考学术质素保证制度的利弊，藉此说明该制度有优点之余，亦有其弱项。另外，本文以澳洲查大的图书馆及资讯学课程为例指出专业学院的学术质素保证制度兼具普遍性及特殊性，因为该课程一方面与专业学院的其他课程一致，必须符合专业学院严谨的学术要求;另一方面亦必须满足澳洲图书馆与资讯学协会的专业要求，达至国际认可的水平。本文旨在说明香港的学术机构积极提供持续教育课程的同时，亦建立严谨的学术质素保证制度，确保这些课程符合严格的学术和专业水平，培训学术和专业资格兼备的毕业生。