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目的：探讨CBL教学法在临床实习出科考试中应用的效果和不足。方法 CBL教学法与病例分析的出科考试相结合，对五年制儿科系实习生进行考核和指导。结果 学生对CBL教学法与出科考试结合的考试方式评价较好。结论 CBL与临床实习出科考试结合，使学生在出科考试过程中得到及时的指导，更正错误，有利于培养医学临床能力。