【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一研究背景受传统教学的影响,有相当一部分教师的教学思想还局限在旧有的圈子里难以自拔。教师往往不从学生兴趣和需要出发,而是以考定教,考什么教什么
【机 构】
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合肥市第十一中学; 合肥市第十三中学;
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<正>第一部分:开题报告一研究背景受传统教学的影响,有相当一部分教师的教学思想还局限在旧有的圈子里难以自拔。教师往往不从学生兴趣和需要出发,而是以考定教,考什么教什么,采用灌输式的教育,教师缺乏创设语境和情境的教学理念,致使课堂沉闷,缺乏生机与活力,缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发,学生在缺乏创设语境和情境的教学方式下,学习处于低效状态,师生的生命活力得不到激发。与本课题相关的英语语境教学研究在国内外的研究似乎比较广泛和深入,但主要都是停留在理论研究上,缺乏教学实践和效果的验证,而且大部分的研究是把教和学分开来进行研究的,
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