论文部分内容阅读
元理解监测的精确性是元理解研究的核心与热点，本研究以大学生为被试，采用2×2×2的三因素混合设计，探讨元理解监测的形式、监测线索与评价标准对元理解监测精确性的影响，其中监测形式(理解评估与成绩预测)和监测线索(记忆线索与理解线索)为被试间因素，评价标准(细节题与推理题)为被试内因素。