高校读者阅读需求分析及图书馆采购工作对策初探

来源 :安徽省高校图工委文献信息委员会2009学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongqinshuling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章分析了高校读者阅读需求特征和需求的规律,提出了高校图书馆图书采购工作对策和提高图书采购质量应把握的问题。
其他文献
针对当前新课程背景下,个别化学课堂出现了形式化、低效化的现象,本文着重从课堂教学活动的基本要素角度,来分析和探讨提升化学课堂教学有效性的问题。
活动课程是我国基础教育现代课程体系的重要组成部分,是实施素质教育的必要条件和培养创新精神和实践能力的重要阵地。化学活动课作为活动课的内容之一,在中学化学教学中起着其他教学形式无法替代的作用。本文着重探讨了中学化学活动课的特点、实施原则、施教策略以及其实践体会。
“科学探究”是新课程倡导的一种重要学习方式,也是学生必备的一种学习能力。本文介绍了注重化学实验中基本操作的教学、引导学生将“做”和“想”进行有机结合以及注意精选典型题型,拓宽学生的思维面等提高“科学探究”版块复习效率的策略。
提升课堂教学的有效性是推进课程改革持续深化发展的关键,也是减轻学生过重课业负担,提高素质教育质量的基本途径之一。而通过不同老师的化学课堂教学,我们能发现化学课上哪些是无效教学行为,怎样才能提高课堂教学的有效性。
化学教师示弱得当是一门艺术,示弱并不是无能,反而给学生学习留给学习的空间,发现特质,激起兴趣,增强教师的亲和力,示弱创造了学习氛围,示弱给学生激其了激情、自信,体验成功的快乐。本文介绍了化学教师的巧妙示弱艺术。
本文介绍了课堂教学设计中的几个名词:教学方法、教学策略、教学手段、教学模式,并阐述了对这些名词的理解。
素质教育要求学生对知识有一个准确而全面的了解,本文从对教材结构的认识,课堂教学的设计,教学内容的选取等方面,探讨了加强教学思维整体性的途径。
课堂是学校高质量实施素质教育的主要阵地,课堂教学是促进学生发展的主要途径。优质的课堂应该成为充满智慧的课堂,通过教师的智慧去启迪学生的智慧,充满智慧的课堂需要教师的语言、教师的教学设计、教师的教学方式、学生的学习方式以及学校和社会的评价方式都要充满智慧。
创设情景教学在化学课堂教学中有着重要的作用,教师在课堂上应积极创设教学情景,提高教学效果.在教学中常常通过实验、生活、提问、多媒体手段等来创设教学情景。创设的教学情景要符合学生的认知水平,要引发学生的思考,结合学生的学习目标。
本文简要阐述信息化对高校图书馆采编工作的新要求,分析了我国高校图书馆采编工作的现状,并就编目工作的标准化和规范化建设、馆藏资源建设等方面做了探讨。