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高中历史教育要做到理性引导和情感升华相结合。在课程设置的过程中,要注意历史发展的逻辑,教材的叙述逻辑和学生的发展逻辑。在教育中,教师要把个人的情感融入国家探索和时代课题,从而达到学史明理,学史增信,学史崇德,学史立行的目的。
以《改革开放以来的巨大成就》为例，谈高中历史核心素养之培养
【摘 要】
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高中历史教育要做到理性引导和情感升华相结合。在课程设置的过程中,要注意历史发展的逻辑,教材的叙述逻辑和学生的发展逻辑。在教育中,教师要把个人的情感融入国家探索和时代课题,从而达到学史明理,学史增信,学史崇德,学史立行的目的。
【机 构】
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洪洞县第三中学校
【出 处】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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