对网络环境下学习空间的特性分析

来源 :中国电化教育协会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjun3812
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计算机网络对人们学习的影响越来越大,特别是对改善中小学的学习环境起着重大作用.本文着重从物理空间和人际交往空间两个方面探讨网络环境下学习空间的基本特性.
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本文从现代远程教育的特点出发,论述了现代远程教育中的一个重要组成部分--学习支持服务系统的重要地位,着重阐述了学习支持服务系统的建设问题,包括建立支持帮助服务机构;建设现代化教育设施;加强远程教育课程教材建设;加强对学生的选课指导、媒体使用指导、学习方法指导;在有条件的地方提倡成立学习小组等等.
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当网络、多媒体、远程教育发展得十分火爆的时候,作者用信息化教育这一概念将网络、多媒体、远程教育这些离散的单元理念化,收融于信息化教育,并大胆地提出构建信息化教育模式--依托国家高速宽带信息网,建设校园网、教学信息资源库、多媒体教室,以实现教学最优化.
网络时代对我们传统教育观念和教育思想产生巨大的冲击!网络对传统教育在手段、形式、方法上的影响就更直接、更明显了.学校德育工作要跟上时代发展的要求,实现校园网络德育创新教育,就必须从教师的思想和教育技术方面下功夫,实现从本质上提高德育创新教育水平和教育效果,使职业学校的德育教育突破教育环境的时空限制,加强课堂与现实世界的联系;教师和学生可方便地使用网络技术,将外部世界引入课堂,接近地体验现实世界;提
随着高等教育改革的深入和网络化进程的不断加快,传统教学管理的弊端日渐突出.本文在分析目前大学教学管理模式弊端的基础上,提出了基于网络环境的大学教学管理模式具备的4个基本特征,即自主学习与发展空间、美育平台、德育阵地及区域化管理设想.
本文重点阐述了基于宽带局域网构建医学教学信息资源库的技术,包括数据存储、视频流传输,服务器和数据库技术等,通过依托现有的宽带局域网络,合理运用最新计算机技术,充分组织和利用多媒体信息资源构建医学教学信息资源库,能有效地利用教学资源,发挥网络教学的优势,大大促进我国网络教育和远程教育水平的提高,并将更好的为培养跨世纪人才而服务.
本文将从网络教材的丰富与否、界面的观赏性、内容的可及性以及教与学的互动性等4个方面对中国网大等8个网络教学站点进行观察、评测网络教学的品质,由此对网络教学设计提出一些建议,以期为网络教学系统的建设提供一些借鉴.
上网已经成为很多人生活的一部分,有人预言网络生存方式将会彻底改变人们现在的学习、生活.在研究网络对人的发展所起的促进作用的同时,不可忽略的是这种生存方式对人的心理发展产生的负面影响:(1)造成角色的混乱;(2)虚拟世界中的道德;(3)黄色网站导致的性罪错;(4)网络沉溺.
本文是一份对湖南大学使用多媒体教学网在99级和2000级本科生中进行大学英语阅读课教学的调查报告.目的是根据问卷调查的结果,从学习主体的角度,来探讨这一教学形式的优势、不足和改进措施,以便进一步完善这一新的教学模式.
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