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“创客”一词来自英语“Maker”的翻译，原意是“制造者”，这一概念最早通过 2012 年出版的《创客：新工业革命》一书引入中国。如今，创客热潮席卷全国，它的蓬勃发展也为教育改革与创新提供了新的契机。本文从创客教育的角度出发，阐述了创客教育的现状，发展，以及新认知。并从创客教育推广的机遇与挑战层面阐述冷思考，最后从理论和实践层面，就创客教育如何有效推广提出策略，以期为广大创客工作者提供思路。