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<正>一、课题研究背景1、在一般人的眼中,美术课作为一门操作性很强的学科,活动多,实践多,没有死记硬背,没有做不完的试题,学生参与热情一定很高。但是中小学美术教学的现实情况却不是如此。"你可以把一匹马牵到河边,却不能够使其一定要喝水",中小学一线的美术教师最为头疼的就是学生对美术学习的不参与、不投入。美术课在陶冶情操、培养学生审美素养、发展创造性思维等方面有着其他学科不可替代的作用。